2013年是我国深化研究生教育改革之年，以《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》和全国研究生教育工作视频会议为标志，以“服务需求、提高质量”为主线的研究生教育改革在全国范围内全面启动。
以此为契机，2013年浙江大学研究生教育围绕学校“六高强校”的战略，以立德树人作为根本任务，以建设国际一流的研究生教育教学体系为目标，以服务国家需求为导向，以提高培养质量为核心，坚持走内涵式发展的道路，全面实施研究生教育教学综合改革，努力实现各项工作全面、协调、稳步发展。为展示学校研究生教育现状和发展趋势，研究生院组织编写了《浙江大学研究生教育年度报告(2013)》，力求内容客观、全面、准确，兼具学位与研究生教育年鉴、政策解读和研究的功能，以期作为研究生教育的白皮书供全校师生乃至社会各界阅读和参考。
经过近一年的调研与编写，《浙江大学研究生教育年度报告(2013)》于最近发布。报告包括正文和附录两部分，正文由四章组成，第一章为综述，在简要回顾学校研究生教育发展历史的基础上，系统地概括了学校研究生教育工作的总体状况，以及面临的挑战和今后的工作重点。第二、第三、第四章着重对2013年度学校研究生招生、培养、学位、管理、思想政治教育、质量保障与监督等各个方面工作进行分析和解读；附录部分汇集了研究生教育教学发展现状与态势的专题调研分析、教育教学的基本数据及2013年国家和学校研究生教育教学相关文件，其中附录一是研究生教育的专题调研报告、附录二是学院（系）研究生教育年度报告的选辑、附录三是本年度学校研究生教育教学的基础数据、附录四是2013年国家和学校研究生教育教学若干文件的汇编。报告共计18.8万字, 其中正文7.4万字，附录部分的专题调研报告4.5万字。
《浙江大学研究生教育年度报告(2013)》是我校首部关于研究生教育的年度报告，编写年度报告今后将成为我校研究生院的常规工作。
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